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Representante Único y Exclusivo para México de: 
Curso dirigido a Psicólogos, Neuropsicólogos y Estudiantes de Psicología.
Impartido por : 
Dr. Fernando Sánchez-Sánchez
Psicólogo con DEA en Neurociencias por la Universidad Complutense de Madrid (UCM), Máster en Behavioral Data Science y Máster en Neuropsicología
Cognitiva. 

Desde el 2006 es Desarrollador y Adaptador de Instrumentos de Evaluación en el Dpto. de I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones. Es autor de múltiples obras de evaluación de Aspectos Cognitivos, Intelectuales, del Desarrollo Infantil y otros Aspectos Clínicos. Entre ellas destacan: SENA, CUMANIN-2, MATRICES, BAT-7, MERRILL PALMER, EDI-3, entre otras. 

En la actualidad trabaja en varios proyectos de desarrollo de Pruebas Neuropsicológicas para la evaluación de la Memoria, las Funciones Ejecutivas y para la detección del TDAH. 

Es miembro del jurado del premio TEA Ediciones “Nicolas Seisdedos”, Socio de la Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento (AEMCO), y de la Sociedad Española para el Avance de la Evaluación Psicológica (SEAEP); así como, Miembro Fundador de la Sociedad Española de Psicología Clínica Infanto-Juvenil (SEPCIJ).
Mayor información:
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22 DE ABRIL 
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FAC. PSICOLOGIA, UANL

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Objetivo: Comprender los comportamientos y déficit relacionados con el TDAH y otros trastornos del neurodesarrollo, y con ayuda del Instrumento ATENTO facilitar el diagnóstico diferencial con otros trastornos, de una manera ágil, comprehensiva y ecológica, evaluando el funcionamiento ejecutivo en los niños y adolescentes a partir de los 3 años y hasta los 18 años. 

ATENTO es un cuestionario de conductas observables, que permite identificar las dificultades y el impacto de las mismas en el ámbito familiar, académico y social. Proporciona un perfil de los déficits y un análisis de puntos fuertes y áreas de mejora que permite identificar los componentes en los que se debe centrar la intervención; ayuda al diagnóstico del TDAH ya que proporciona puntuaciones para los principales criterios DSM (Inatención e Hiperactividad e impulsividad) y un índice de riesgo; así como para el síndrome de desconexión cognitiva (Tempo Cognitivo Lento). También permite valorar posibles problemas relacionados, como la conducta o el sueño.